按照省、市委編辦關于中小學教職工編制動態(tài)調(diào)整工作的安排部署，為全面掌握我區(qū)中小學布局、辦學規(guī)模、師資結構、教職工配備等情況，近期，昭化區(qū)委編辦會同區(qū)教育局一行，深入磨灘鎮(zhèn)觀音小學、衛(wèi)子初中、柳橋小學等農(nóng)村和城區(qū)中小學進行實地調(diào)研、面對面座談交流，為切實做好全區(qū)中小學教職工編制動態(tài)調(diào)整工作奠定了良好的基礎。

一、明確調(diào)研重點，摸清基礎數(shù)據(jù)。提早謀劃，結合實際及時制發(fā)《關于開展全區(qū)中小學教職工編制動態(tài)調(diào)整及公辦幼兒園發(fā)展建設專題調(diào)研的函》，明確調(diào)研的主要內(nèi)容、對象和方式等。通過實地查看、座談交流、聽取匯報相結合的方式對城區(qū)、農(nóng)村中小學的機構設置、教師編制、人員結構、實有人員數(shù)、在崗不在編情況、學生人數(shù)、生源變化等情況展開調(diào)研統(tǒng)計，全面精準掌握基本情況，為教職工編制動態(tài)調(diào)整提供科學事實依據(jù)。

二、聚焦問題導向，深入實地走訪。召集學校負責人及相關人員開展座談，認真聽取各中小學校對教師隊伍建設現(xiàn)狀、存在的問題以及對本輪教職工編制調(diào)整的意見建議等。通過座談，對近年來各中小學教師隊伍出現(xiàn)的學科和年齡結構性失衡、優(yōu)質(zhì)生源流失、部分小學規(guī)模小、分布散、難管理以及教師在編不在崗現(xiàn)象依然存在等矛盾和問題有了更加深刻的認識，充分掌握了本輪全區(qū)中小學教職工編制科學合理調(diào)整的重點考慮因素和根本遵循。

三、強化分析論證，注實調(diào)研成果。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，區(qū)委編辦會同區(qū)教育局進行了系統(tǒng)分析、綜合研判，提出本輪教職工編制調(diào)整應充分結合昭化教育發(fā)展實際，充分考慮師生等群體需求，根據(jù)各中小學學生人數(shù)和班額數(shù)量情況，統(tǒng)籌考慮農(nóng)村寄宿制學校、村小學、教學點和各中小學附屬幼兒園等編制需求量大等因素進行科學核定，重點保障偏遠農(nóng)村中小學教職工編制需要，不斷創(chuàng)新教職工編制管理模式和方式方法，切實提高編制使用效益。