近年來(lái)，廣元市機(jī)構(gòu)編制部門貫徹落實(shí)中央,、省職業(yè)教育改革精神,，緊緊圍繞全市中等職業(yè)教育發(fā)展新要求、生源新變化,、師資新需求,，不斷優(yōu)化編制資源配置，創(chuàng)新人員編制管理方式,，助力全市中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

一是立足“職普融通”創(chuàng)新保障編制總量。立足全市中職教育生源增加的實(shí)際,，依據(jù)2022年生源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以員生比1：13和分段員生比為基礎(chǔ)，同時(shí)考慮學(xué)校類別,、等級(jí),、財(cái)力等因素，重新核定人員編制總量。立足財(cái)政承受能力,、實(shí)訓(xùn)技能崗位需求和事業(yè)編制緊缺的實(shí)際,，探索推行“編制+員額”的人員總量管理方式，按人員編制總量的90%下達(dá)事業(yè)編制,，另10%由市縣機(jī)構(gòu)編制部門通過核定政府購(gòu)買服務(wù)限額予以保障。共計(jì)新增人員編制320名,，其中事業(yè)編制146名,、政府購(gòu)買服務(wù)限額174名。

二是結(jié)合“布局優(yōu)化”充分盤活編制資源,。結(jié)合中等職業(yè)教育布局優(yōu)化后學(xué)校整合撤并,、生源增減和新的發(fā)展定位，對(duì)2013年市委編委下達(dá)的中等職業(yè)教育編制進(jìn)行跨縣區(qū)統(tǒng)籌調(diào)整,，調(diào)減3個(gè)縣區(qū)共168名事業(yè)編制用于其他生源增加的縣區(qū)中職學(xué)校,。在此基礎(chǔ)上，考慮縣區(qū)事業(yè)編制總量較少,、內(nèi)部調(diào)劑困難,，從市級(jí)城區(qū)廣場(chǎng)體制改革、經(jīng)營(yíng)類事業(yè)單位改革,、落實(shí)“雙規(guī)雙減”等收回的事業(yè)編制中,，統(tǒng)籌調(diào)劑39名事業(yè)編制用于支持縣區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展。

三是適應(yīng)“產(chǎn)教融合”不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),。通過年度用編強(qiáng)化專業(yè)審核,、使用當(dāng)年自然減員數(shù)提前補(bǔ)員、支持校際之間統(tǒng)籌調(diào)配等方式,，優(yōu)化師資年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu),。突出空編引才優(yōu)先，累計(jì)使用20余名編制引進(jìn)急需緊缺專業(yè)高層次人才,。明確中職學(xué)校專業(yè)技能人才實(shí)行“定編不定人”的管理方式,，由學(xué)校根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)崗位需要面向社會(huì)和合作企業(yè)自主聘用。健全機(jī)構(gòu)編制,、財(cái)政,、人社、教育部門協(xié)作機(jī)制,，賦予學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、教師評(píng)聘、工資待遇,、校企合作等方面更多的自主權(quán),，逐步建立起符合中等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)的教師管理體系。